抽象塾ではテスト約2週間前から対策授業を始めます。
ちょうど学校からも範囲表をもらってくるので、
それを見てから対策問題集を作ってます。
その対策問題集を作っては、生徒にやらせて、
作っては、やらせてを繰り返します。
作っている間はほぼ不休で問題作りをします。
国語を抜かす4教科、3学年で12教科になります。
生徒とも必至で問題を解いたり、覚えたりしています。
時々「過酷なことをしているなぁ〜」と感じるほどです。
定期テスト対策中は、
予習も含めて3時間から4時間ぐらい勉強します。
ではテスト前には何時間勉強するでしょうか??
テスト前日にはそんなにやりません。
1日2時間ぐらい。多くても3時間以内にしておきます。
なぜかと言えば・・・
理由は大学のときの家庭教師までさかのぼります。
私は当時新米の家庭教師でした。
テスト前日、当時教えていた生徒に一生懸命勉強を教えていました。
生徒も一生懸命勉強して、結構はかどっていました。
「今回は上がるなぁ♪」と確信していたんです。
ところが結果は当日風邪をひいて熱を出してしまい、
テストは受けたものの、上がるどころか、下がってしまいました。
私は一生懸命勉強をさせすぎてしまったみたいです。
「テスト前は一生懸命勉強を教えるけど、
テストの前日は程々にする」
そのときに得た教訓です。
科学的に言っても、
記憶をより長く保つには、
覚えた後に睡眠するのが一番だということです。
理にかなったことだったんですね(^^)
さて、定期テスト対策もあと1日!!頑張ります♪
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ちょうど学校からも範囲表をもらってくるので、
それを見てから対策問題集を作ってます。
その対策問題集を作っては、生徒にやらせて、
作っては、やらせてを繰り返します。
作っている間はほぼ不休で問題作りをします。
国語を抜かす4教科、3学年で12教科になります。
生徒とも必至で問題を解いたり、覚えたりしています。
時々「過酷なことをしているなぁ〜」と感じるほどです。
定期テスト対策中は、
予習も含めて3時間から4時間ぐらい勉強します。
ではテスト前には何時間勉強するでしょうか??
テスト前日にはそんなにやりません。
1日2時間ぐらい。多くても3時間以内にしておきます。
なぜかと言えば・・・
理由は大学のときの家庭教師までさかのぼります。
私は当時新米の家庭教師でした。
テスト前日、当時教えていた生徒に一生懸命勉強を教えていました。
生徒も一生懸命勉強して、結構はかどっていました。
「今回は上がるなぁ♪」と確信していたんです。
ところが結果は当日風邪をひいて熱を出してしまい、
テストは受けたものの、上がるどころか、下がってしまいました。
私は一生懸命勉強をさせすぎてしまったみたいです。
「テスト前は一生懸命勉強を教えるけど、
テストの前日は程々にする」
そのときに得た教訓です。
科学的に言っても、
記憶をより長く保つには、
覚えた後に睡眠するのが一番だということです。
理にかなったことだったんですね(^^)
さて、定期テスト対策もあと1日!!頑張ります♪
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私も二人の娘がいます。
まだ、小二と、幼稚園の子供ですが、娘達の親として、家庭の先生として物事・勉強を教えるのに苦戦しています。
ましてや他人の子供達を教えるのはさぞ責任のある事と思います。
今私が思うのは、塾の先生方も、只、勉強だけを教えるのではなく、先生方が《ゆとり》を持って、(現代の《ゆとり有る教育》ではなく)「何故、自分が勉強しなければならないのか?、なんのために勉強するのか?」と言う事を、今一度、生徒の皆さんに教えていただきたい、そう思います。
一父兄としてお願いします。