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各全学年の生徒が計算問題に取り組んでいる。小学校で理解すべき単元が理解されていないと思うことが多く見かける。例えば分数のわり算や四則の計算などだ。その場で簡易的に教えて、その場では生徒も分かるのだが、しばらくすると元に戻ってしまう。これはなんとかしなければならない。