抽象塾のブログ　栃木県大田原市　野崎駅徒歩5分

「私が中学生の時は家でもっと勉強した」と言う親がいます。

親が子どものときの環境と今の環境を比べるのは難しいです。

今の中学生のほとんどが自分の部屋があり、そこにはテレビがあり、家庭ゲーム機があります。

今の中学生の半数以上が携帯を持っており、簡単に友達とコミュニケーションが取れます。

残念ながら、多くの中学生の部屋は勉強に適した環境ではありません。

だから親の世代の環境と現代の環境を比べるのは非常に困難なのです。

そのように勉強に適しない環境にしてしまったのは、親にも責任があると思います。

だからといって急に自分の時代の環境に戻すのは子どもの反感を買います。

そのような環境にしてしまったのは後戻りができないのです。

小さな頃から部屋の環境が中学生以降の勉強の環境を作るのです。

家で勉強をする環境を作るには塾などの場所を変える方法や家庭教師を雇う人で変える方法があります。

今塾や家庭教師などの教育産業に依存するのは、まさに環境のせいかもしれません。

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今回の定期テストは
時間との戦いでも、
ましてやコピーとの戦いでもなく、
新型・流行型問わず
インフルエンザとの闘いでした。
まだ定期テストが終わっていない学校もあるので、
現在進行形だが、その対策に気が気でない。
これが入試まで続くと思うと・・・・
消毒液に、消毒剤、アルコール消毒・・・・
看護師の指導の下、できる限りの対策をして、
入試に影響がないようにしていきたいと思います。



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新型インフルエンザが流行しているようです。
塾としては、流行性のインフルエンザのために
11月から対応しようと思っていたのですが、
前倒しで対応しています。

まず消毒液の実施です。
ジェルタイプを玄関に置いて、
教室に入るときには、
消毒してもらっています。

次に

です。
今年の2月にも設置したのですが、
「効果があるのかなぁ??」と思う節があり、
今回も設置してみました。

もちろん対策も必要ですが、
何より体調管理が必要不可欠です。
無理をしない授業をしていきたいと思います。


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お盆中の夏期講習はまばらです。
毎年のことですが、急にキャンセルになったりします。
でもその分、
塾に来てくれた生徒とは普段聞けない話をしたり、
普段話せない話をしたり、
意外と有意義だったりします。

今年も色々な話が聞けて良かったです。



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夏期講習も中盤に差し掛かってきました。
来週の前半は夏期講習を、
後半は定期テスト対策授業を行います。

リリー・フランキーが言っていた言葉で、
覚えている言葉があります。
『仕事』と『生業(なりわい)』についてです。

「皆が仕事といっているのは本当は仕事ではない。
お金をもらって生活のために働いているのは
『生業』だ。
仕事とは、お金にならないこと、
例えば米の収穫を得るためにがむしゃらに荒れ地を耕す。
そういうことを言うんだ。
生活をするために米を作って売るのは生業なんだよね。
そういう意味で考えたら、
今の人は本当の仕事をしていないよね。」

定期テスト対策授業って『生業』なんです。
学校で習ったことを復習すること。
それを生徒に暗記させて、
1点でも多い点数を取るための授業です。

夏期講習というのは『仕事』なんです。
前もって生徒ができなそうなところを先回りをして、
ヒントを与えておく。あるいは演習をたくさんする。
それが「できる」楽しみを増やすことになります。
もちろん『生業』も樂になります。

通常の授業では、『生業』と『仕事』を
生徒ごとに、あるいは教科ごとに振り分けています。
それは『目標の高校入試』というハードルを越えるためです。

『仕事』が進んだ生徒はやはり成功する確率が高いです。
『生業』すらうまく行かなかった生徒は
高校入試の壁を越えるのは綱渡り状態です。

そう考えると夏期講習というのは、
本当の意味で『仕事』をする良い機会なんだと思います。
毎日やっとの思いで起きて、
ぶっ倒れるように寝て、体力はボロボロですが、
やはり充実感は夏期講習にはあります。
辞められないです。

『仕事』と『生業』
生徒に是非教えたい言葉です。




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一部の生徒や保護者の方には会いましたが、
8月8日与一祭りに参加し、売り子をしていました。

転職??
いやいや、大田原を盛り上げようという
地域振興の一環で参加していました。

塾というのはどうしても閉鎖的になってしまいます。
意識しないと、
「今日は一歩も外に出ていない」
「一週間夜しか外出したことなかった」
と言うことが良くあることです。

私は大田原市にやってきたのは、
日光から塾を開くためだけで、
大田原市に縁があったわけではないです。
でも大田原市で縁があり塾を開塾したからには、
やはり地元に根付いていきたい、
そんな思いがあります。

また今回お世話になったところは、
大田原市の振興などを支援している団体です。
やはりそんな人たちと色々な会話をしていると
勉強になったり、自分の仕事のアイディアを頂けたり、
また色々な出会いがあります。

今回も色々な勉強になりました。
ありがとうございました。
また来年も機会があれば、参加したいと思います。






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前回より定期テスト対策でヒアリングを導入しました。

かねてから生徒からの要望があり、
県立テストでも配点が多くなり、
今までヒアリングがなかった私立のテストでも導入されたり、
センター試験でもヒアリングが導入されたり、
『ヒアリングを実施しなければ!!』
と切実に思ってはいたものの、
定期テスト対策授業の過密スケジュールの中で
ヒアリングの対策を行うのは、二の足を踏んでいました。

そこにある生徒のお父さんが二者面談に来たときに、
「上司が外国人で英語が話せないと出世すらできない。
だから生の英語を聞かせたいです」と言うことを聞きました。

もうそんな時代になっているのですね。
多分今の生徒が大人になる頃は、少子化も進み、
外国からの人たちが今より溢れているかもしれません。
また国際化により企業は海外に目を向け、
あるいはが以外から日本に目を抜けられ、
『多国籍の人が働くのが当然』
という環境がいぐそこまで来ています。
そんな時に何よりも大切なのは語学力なのかもしれません。

そう考え時にヒアリングの対策の導入に踏み切りました。
偶然にもPSPが手に入り、
PSPで音楽再生しながらヒアリングをしています。
間違ってもゲームはしていませんので(^_^;)

この生徒たちに英語で何を教えられるのでしょうか??
国際化という遠い言葉のように聞こえて、
もうすぐ側まで来ていることを、
どう教えていけば良いのでしょうか??
最近痛烈に感じていることです。




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ある生徒から聞いた話、
「じゃがりこにお湯を半分ぐらい入れて、3分待てばポテトサラダになるんですよ。今、チーズ味が超ヤバイです」
おいしい訳がないだろう・・・と思いながらも
気になってしまい、実験。

お湯を入れた直後


そして3分待つと・・・・見た目は確かにポテトサラダ。


味は・・・意外においしい♪

と言うことでビックリした実験でした。



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せっかくやる気を出してくれたのに、
せっかく少しずつ勉強に近づいてくれたのに、
そんな小さな芽を周りがサポートしながら、
少しずつ成長させていたのに、
その小さな芽を無惨に摘み取ってしまうような行為を
私は、私の塾の生徒にしてしまいました。

生徒のやる気を無くすような行為をしてしまたこと
塾講師として一番してはいけない行為です。

申し訳なかったと、反省すると共に、
再発防止に努めていきたいと思います。

今年もやはりリテラシーを行うことにしました。
前回は毎週でしたが、今週は1度だけ。
お盆明けの夜に実施することにします。
問題は用意しました。
1問を除いて、中学生入試の問題。

それぞれの生徒が、それぞれ考えて、
少しでも種を蒔ければと思っています。


今回は、候補に残っていた問題の一部を公開します。
【例題】
3つの素数の合計が134になるとき、最小値はいくつですか??

【正解】
　2



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